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痛苦的大人们： 偶然发现的问题核心——被逼到临界点的妈妈们
孩子们多半会出现的问题，其实都是家长的问题。我开设学习班后，很快便察觉这点。
“花丸学习会”于一九九三年成立于琦玉县，最初收受小学低年级的学生约二十几人。依据自己的经验，我期待能建立一个理想的教学环境，一周仅上课一次，在我的构想中，如果孩童们能在此愉快的学习，那么必然能够帮助他们乐于学校课业。
我还有另一个更远大的想法，也就是我教育孩子的最终目标，是想将他们教导成能够“自食其力的大人”。现在的日本社会，不管怎么看，似乎都在量产不能自食其力的大人，茧居族、尼特族不断增加，年轻人即便就业也很快辞职。整体来说，日本年轻人的生命力非常的微弱。
为何会演变到今日的这种状态？
从教育相关的侧面来看，孩子们不管做什么都完全加以肯定，这种温情主义蔓延的“好好主义”，应该是成这种局面的主因。
这种想法之下，会让孩子不再觉得自己“非得努力不可”。如果在学校老师说“不努力也没关系啦”，那么孩子便会习惯于“我对努力这种事情，还真的是不拿手”。跑不快也归咎于个性、对营养午餐偏食也归咎于个性，“内心有什么话一定要告诉老师，老师一定能体谅”、“照护孩子心灵是最重要的”等等，这种想法太过于主流，反而会失去首尾一贯的主张，在这种压力下，就不会有人坚持一套完整的教养体系。
类似这样的教育方法，能够将孩子们教养成“自食其力的大人”吗？我一直思考到这个问题，而当初成立这个学习班，便是为了与社会潮流区别，想要试着实践我自己对教育的想法。
可是实际展开业务后，却发生了一些让我意想不到的案例。特别是在小学低年级。
有些脸色阴沉的孩子来参加学习班，在班上的时间变得非常快乐，之后也精神饱满、欢欣鼓舞的回家，但，隔周出席的时候又变回阴沉的脸色。我主动去询问这些孩子，才知道他们的妈妈经常责备这些孩子，不该对孩子说的NG字眼，每天如雨点般浇淋在这些孩子身上。孩子在与妈妈相处的日常生活中，累积了心理重担，然后又将这样的重担运来学习班。这种状况下，我们对孩子本身施加支持、开导，当然也有效果，但最根本的原因，还是要改变妈妈。
只要妈妈依然如故，那不管我们学习班做什么，都不会对孩子产生太大的改变。在短短不到一年时间，要改变妈妈的这个想法，逐渐在我的心中成形。
当然我也尝试与妈妈们沟通，例如与妈妈们商量“孩子作业写不出来时，以这样的方法来处理，您觉得如何？”、“对比较年长的孩子，不要只是一味的指责”等等，提出各种解决问题的建议。接下来，妈妈们便会回答“啊，原来如此，我了解了”，可是一回到家中，自己的行为做法却完全没有改变。当时我便得到一个“结论”，只有从妈妈自主改变起，才能获得效果。
为何妈妈们无法依照我的建议行事呢？她们不做的原因是什么？这样的疑问一直盘绕在我心中挥之不去。
最初，虽然这样的想法对这些妈妈们有点失礼，不过我确实想过，她们肯定就是社会上所谓的“不及格妈妈”。在我粗略的认知中，感到相较于我辈父母亲的世代，这个世代既振作又认真的大人们，相对少得多。不过我这种想法其实是错误的。因为我前述的状况，不仅适用大部分的妈妈，而且几乎是全部的妈妈们都如此。
患有心病的孩子们，他们的妈妈肯定也有同样的状况。当我建议她们“说出对孩子们的认可，是很重要的。并不是要你胡乱褒奖，而是当他们确实完成一件小事时，就该赞美他们”。但妈妈们却直截了当地回答“这孩子根本无法赞美”，甚至有妈妈说“老实讲，对这孩子，我只感到无限的焦躁”。
为什么会对小孩说这种话呢？为什么无法照我的建议来执行呢？我一边思考，一边仍然继续教导她们我认为正确的“解决方策”，内心则拼命思忖，你们这些妈妈，“赶紧照我说的做就对了”。
电影《决战猩球》最后一个场景中，因为画面中出现了自由女神，所以能够确认这个被猩猩征服的星球，正是地球没错。我当时看到这里才知道，啊，这是地球的故事！原本以为是外星球的故事，没想到自己一直想错了。我对妈妈们犯的错误，就跟看到这场景时的感受一模一样。
为什么我都提供了正确的建议了，你们却办不到呢？原来，我这种想法本身就是错误的。
这也正是我发觉，“妈妈们也都被逼到了临界点”的瞬间。
现在回头想，因为我本身受惠于自己健全的家庭环境，所以无法感同身受跟我家庭背景不同的小孩。在开班授课之后，因缘际会接触到许多的孩子们，也因此接触到了他们的妈妈。累积了许多的实战经验，在经过不断思索后，找出我认为的“正确答案”。而从这些解答中摸索出来的操作方法，便是我自以为是的“解决方策”。
但现实中的妈妈们，即便听了我的建议，也因为生活重担，而陷入无能为力的窘境里。真正的原因，其实是妈妈们的心。
因为些微琐事便担心不已、对孩子不断说出不该说的NG字眼、因为小孩吵架而前往学校大发雷霆大加质问等等，这些问题的本质，根本都是一样的。
那便是现实生活中，妈妈们太过孤独，太过缺乏安全感的原故。
这些并非妈妈们的错误。要追究原因的话，也只能说是这个时代大环境的通病。
距今大约五十年前，也就是现在妈妈们的祖母辈养儿育女的世代，当时社会与现在大不相同。那个时代大多都是大家庭，与祖父母一起同住一个屋檐下是非常普遍的情形，子女人数也相对较多。与附近邻居的关系往来密切，隔壁的婶婶阿姨到家中来访，是再平常不过的事。年轻的妈妈在育儿上有不懂之处，祖母或邻居的婶婶阿姨便会自动教导各种知识。
对那个时代的妈妈们而言，没有比这些女性长辈更擅长养育孩子的人了。因此当时的妈妈们在养育子女一事上，可以从周围的人们获得充分的支持。
但是这样的社会结构，经过了五十年，已经逐渐分崩离析。
反观现在的妈妈们，她们是被孤立的一群。家中没有任何人可以商量。即便对工作到深夜才回家的爸爸们说孩子如何，爸爸也充耳不闻。虽然仍会与许多邻居们打招呼，但关系也仅限于此。送小孩上幼儿园或学校时，即便可以结识一些同是妈妈们的朋友，但总是难以结交到可深谈、能讲心里话的朋友。
不管是家事或者养育小孩，现代日本妈妈都是独自一人奋斗、努力，但不论作得多好，却没有人给予肯定。打扫家中是应该的，洗涤衣物是应该的，参加PTA亲师协会(Parent-Teacher Association)活动是应该的，接送小孩到补习班也是应该的。这么多的家务早就把妈妈们都逼上了身心临界点。
妈妈太过于寂寞，甚至会对小孩子们唠叨埋怨，“今天爸爸好像又不回家了”。因为妈妈太寂寞了，所以对于不去上学的孩子，便更舍不得他们离开，如此一来反而让事态变得更加困难。所有的问题都因此产生，因此，首先必须正视的，便是现代妈妈们所面临的此种困境。
再次强调，每个妈妈其实都在拼命努力着，但即便如此，她们仍处于一种被孤立、无法取得.身心安稳的状态，这是整个时代背景的问题。回头审视我们能够体谅这些身心处于临界点的妈妈到什么程度，才能预知下一个阶段的问题能否解决。
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发表于 2014-12-31 11:07:08
